Emilie Fabre-Gros / Secteur Montpellier

(NB : Consultation secteur de l'Isle sur la Sorgue (84) voir autre fiche.)

La NEUROTHÉRAPIE est une approche intégrative systémique, centrée sur l’individu, son histoire et ses environnements afin d'améliorer ses points de difficultés.

Depuis plus de 11 ans j’accompagne les personnes en alliant le Neurofeedback, le Biofeedback, les thérapies associées, les techniques de préparation mentale, la psycho-éducation, dans un ensemble basé sur la neuropsychologie et les neurosciences. 

Je travaille en collaboration étroite avec les autres professionnels de santé (psychologues, psychiatres, ortho., kiné, psychomot., ergo., etc.) qui m’adressent leurs patients pour un accompagnement complémentaire; ou vers qui j’oriente selon les repérages et les besoins de prise en charge médicale.

Le NEUROFEEDBACK et le BIOFEEDBACK sont des méthodes issues des neurosciences, non invasives, non médicamenteuses (INM) fondées sur le principe central de la rétroaction biologique (feedback) et du conditionnement opérant. Grâce à l’analyse de l’activité biologique (EEG ou ECG), le cerveau est informé en temps réel, par des stimuli sonores et/ou visuels, de ses propres dysfonctionnements (neurofeedback) ou des dysfonctionnements physiologiques (biofeedback) et va chercher instinctivement à les corriger selon une compétence naturelle du cerveau à se réparer seul : la neuroplasticité. 

Ces méthodes permettent de réguler le système nerveux central et tous les systèmes sous-jacents dans une logique « neuro-psycho-physio ». 
On observe un soulagement des symptômes par le rééquilibrage des fonctions cognitives, émotionnelles, physiologiques.

ACCOMPAGNEMENT DU TDAH et DE LA DOUANCE (enfant-ado-adulte, guidance parentale). Formée au TDAH, (parent / patient expert tdah-hpi).

Les TDAH et leurs familles se confrontent systématiquement au manque de connaissance de cette pathologie au sein de leur environnement qu'il soit familial, scolaire et même parfois médical. Ces difficultés sont pourtant connues des organisations de santé, dont l’ARS, qui en 2024 a fait du TDAH un "enjeu de santé publique national", en le qualifiant de handicap invisible le plus fréquent, le moins connu et le moins bien pris en charge en France. 

HPI, TDAH, TSA, DYS, Hypers...autant de « neuro-différences » ou « neuro-divergences » pour lesquelles le Neurofeedback et la psycho-éducation adaptée permettent de soulager les points de souffrance et de faciliter les chemins de vies :

• informer et éduquer, donner les outils adaptés,

• identifier les difficultés, valoriser les talents, 

• préserver la cohésion familiale, amicale ou du couple. 



SPORTIFS, ARTISTES, PROFESSIONNELS ET ÉTUDIANTS :

Les outils de la préparation mentale combinés aux techniques de neuro/biofeedback et à l’analyse des dynamiques environnementales, sont des atouts puissants dans l'atteinte des objectifs fixés, le développement des performances intellectuelles, cognitives et physiques.

Au fil des séances, on vise à améliorer :

=> Pour les sportifs : stress, concentration, performances analytiques et tactiques, rapidité de traitement de l'information, temps de réponse psychomotrice, récupération physiologique. 

=> Pour les étudiants, les artistes : trac, focus/concentration, apprentissage et mémorisation, compétences oratoires et créatives. etc.

=> Pour les professionnels avec un niveau élevé d’engagement émotionnel ou cognitif : gestion émotionnelle, prise de distance, rapport à l'autre, organisation et planification. Retrouver sa performance au travail en conservant son équilibre personnel.